李大钊文写的革命名言
1、 男儿七尺躯,愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄·陈辉诗》
2、 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
3、在宣传十月革命的过程中,他自己的觉悟得到迅速提高,从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者,并且成为我国最早的马克思主义传播者。
4、 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞诗》(李大钊文写的革命名言)。
5、“今年福建高考作文,考生要想拿高分,就要写好‘强与弱’和‘可为与有为’两篇文章。”李建明说,处理好强与弱的关系,以及强与弱转变的过程,重在阐述自强不息的精神;可为与有为则是阐述在时代的大潮中如何完成时代赋予青年一代的使命。
6、人生的努力,总向光明的方面走,这是人类向上的自然动机……
7、尤其全国新高考I卷中所引毛泽东《体育之研究》里的话,即便不作引申,就谈体育与健康,考生仍有话可说,这样的话题贴近个人的生活,不太容易写成大话、空话、套话。
8、意思:这句话的意思是为了世界的文明和人类的幸福,要奉献出自己的青春,为创建青春一般美好的人类作出贡献。青春就是无限的动力,也号召所有青年人一定要加入到队列中来,要敢于在乱世中承担责任,给人们带来希望。
9、英雄不仅比普通人有勇气,而且能把五分种勇气无限期地延长。
10、 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
11、 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》
12、谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间,抛弃时间的人,时间也抛弃他。
13、 威武不能挫其气,利禄不能动其心。——李大钊
14、 革命烈士邓中夏名言:“人生只有一生一死,要生的有意义,死的有价值。”
15、 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。——夏明翰
16、吾愿吾亲爱之青年,生于青春,死于青春。——李大钊
17、 戚继光的名言“封侯非我愿,但愿海波平” 热的心会把冰雪溶消。
18、我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。 —— 赵博生
19、李大钊撰写的这幅名联,上联中的“道义”是指为国为民的理想和志向,“铁肩担道义”就是以救国救民为己任。
20、 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》
21、李建明认为,这两篇文章对于中学生而言,都不太难,只要心中有美好的梦想,考生都有话说,难的是个性化的语言与表现,如果能写出生活的酸甜苦辣与五彩光华,就有深度和广度。
22、凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。
23、 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
24、凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。
25、作文是语文教育的核心。作文之道是语言之道,也是人生之道,它不仅是一种技能,一种字词教学的延伸,更是检验一个人是否具备健全的理智与情感最直观而雄辩的方式。从传统上说,无论汉代的贤良方正还是始于隋朝的科举制度,几乎都是一篇文章定终身,这种选才方式是中国所仅有的,虽然后来英国的文官考试也学中国,但远没有中国彻底。
26、 莫待萧萧两鬓丝—— 朱学勉《有感》《革命烈士诗抄》
27、要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
28、王老师表示,这对当时积弱积贫的中国人有着振聋发馈的作用,鼓舞着亿万青年人奋发图强。因此,考生们在写作中要带着任务意识,要有明确的话题、对象、身份等。
29、来源:人民网福建频道刘宝琴苏海森综合厦门晚报、海峡教育报、海峡都市报、新浪微博、南方都市报
30、春日载阳,东风解冻。远从瀛岛,返顾祖邦。肃杀郁塞之象,一变而为清和明媚之象矣。