精选用赤手空拳造句(64句)

用赤手空拳造句

1、   原来，基地台这个锁经常会换，换了又不及时向全公司通告，所以经常出现要砸锁的情况，有经验的技术员都是带上锤子的，Song这个菜鸟算是好好的上了一课。

2、缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足”,也不过这般如诗如梦,流光溢彩的光景了。(用赤手空拳造句)。

3、1他和罗柏曾在这些台阶上玩英雄式的搏斗，用木剑与对方挥砍。

4、武昌的吴庆之极负军略，麾下兵强马壮，近二十万人原意为之效死。

5、第三场了，我们拉着粗壮的绳子，神情非常认真，比赛开始，我们拼了命的往后拉，不管手有多痛，都一直坚持着，经过一场激烈的搏斗，我们班胜了。

6、肤色白皙，五官清秀中带着一抹俊俏，帅气中又带着一抹温柔！他身上散发出来的气质好复杂，像是各种气质的混合，但在那些温柔与帅气中，又有着他自己独特的空灵与俊秀！

7、(举例造句)： 老人没了主意，日本兵有枪，他自己赤手空拳。 ★老舍《四世同堂》三十五�

8、(44)中国的传统军事理论主张“义战”、“慎战”和“胜战”,强调为和平、为正义而战,强调“兵者,国之凶器也,不得已而用之”。

9、作为西班牙语专业的学生，我们都用过她编写的一本词典，叫作《西班牙语用法词典》。《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯曾经说，那本词典是他用过的“最实用、最完整也最有趣的西班牙语词典”。但是直到几年前，我在马德里的一个电影节上看到了莫利奈尔的纪录片，才知道因为编写词典而被历史记住被人们记住，并不是莫利奈尔原本对自己人生的规划。西班牙内战爆发之前，她拥有的是另外的事业和梦想。

10、在武松看来,景阳冈上的老虎,刺激它也是那样,不刺激它也是那栋是要吃人的.

11、上帝与魔鬼在那里搏斗，战场便在人们的心中。陀思妥耶夫斯基

12、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

13、男子为了各自家庭而承当的工作，是努力支持、发展和保护他们的家；至于女子呢？则是努力保护家庭的秩序，家庭的安逸和家庭的可爱。(用赤手空拳造句)。

14、两顶大帽子被戴到许攸的头上,许攸登时将刚才的不悦抛到了脑后,心中扬扬得意起来,不过面上却谦虚道:“主公过奖了!”。

15、只见一个俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常,外表看起来放荡不羁的男子走了过来。

16、林肯号是为着它的新目标而特选和装备好的。它是一般速度很快的二级战舰，装有高压蒸汽机，可以使气压增加到七个大气压力。在这个压力下，林肯号的速度平均可以达到每小时十八点三海里，这是很快的速度，但跟那只巨大的鲸鱼类动物搏斗还是不够的。

17、如果你不敢于和狼搏斗，就不要天天嚷嚷着去放羊。

18、百国男子老老少少，我瞧见谁，一错眼一恍惚，便总是隐约觉得他们五官血脉中或多或少都有一丝一毫像着你，他们并不是你，我寻不到你，可他们像你。书海沧生

19、他心中悒悒不乐,君王准他回故里探亲,仍由两名紫衣使者送行。

20、   三个月一下子过去了，驾照拿到了，Song发梦都开始说英语了，经理给他的考试是独自一个人，开车到80公里外的一个山区去维修基地台，通讯维修，基地台维修是难中之难，需要全面的知识和充分的准备，是一个人独自完成，连个商量的伴都没有，而且规定下午五点前必须完成任务回到公司交车。这道难题，在国内，是他想都没想过的挑战！

21、奥雷里奥认为在未来的几个月，利物浦兵强马壮，他们完全在联赛给你留下深刻的印象。

22、在众多围观赌客的一片叹息声中,石子陵扬扬得意地站起身,将骆临海面前的那颗金灿灿的帅印拿了过来。

23、(解释)：赤手：空手。两手空空，手中没有武器、工具，比喻没有任何依靠。

24、在石刻画的上方,有“文韬武略靖边保国”八个蓝色的大字,这是世人对赵充国一生最为精准的评价。

25、　　备课从读入手，或者朗朗有声地读，或者默默无声地读，读得滚瓜烂熟，读得有滋有味，读得声情并茂，是不可或缺的关键一步。实际上这个做法并不新鲜，甚至显得有些“落伍”，但看一看现在一些青年教师的备课，我们就会感到，“老调重弹”大有必要。现在很多青年老师，拿到教材，课文还没有读透，就急急忙忙翻阅教参、搜寻各种资料，或者寻找有关名师的教案拿来照葫芦画瓢，这些做法无可厚非，但如果没有把课文读熟读透以此作为基础，课文外搜罗的东西再多，效果也不会好。当然，对“教参”和现成的“教案”不是不可以用，“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，不能生搬硬套，必须用心剪裁，这才是正确的方法。

26、他妈的,真的一个人也没跟过来,真是人不为已天诛地灭呀!

27、4日，西班牙取代意大利成为欧洲累计确诊病例最多的国家。西班牙卫生部应急与预警协调中心副主任玛利亚·何塞·谢拉在当天的新闻发布会上说：“数据证明了我们近日来所观察到的疫情缓和趋势。”她同时指出，西班牙一直把检测重点放在有基础病史的患者、重症患者以及医护人员身上，这也是病亡率比较高的原因。

28、爱情，这是一片神奇的国土，我们每个人都驾着各自的小船向它驶去，大家都是自己船上的船长，都按自己选择的航道奔向它。

29、说完冲魏承轩眨眨眼睛,扬扬得意,“而且,他没有未婚妻,他亲口说的!”。

30、(7)当庭出示的第一件物证是一把刀,据原告称是为谋杀凶器.

31、愤怒的扎尔巴对楚恩达大打出手，并打破了伍基人的族规，在搏斗中动了攀缘爪。

32、他扬扬得意地回答:“都是些有钱有势的大官人!”。

33、每个人都各自有自己的长处，如果能避开短处而选择人的长处，都可以任用。

34、(出自)：《孟子·离娄下》：“大人者，不失其赤子之心者也。”

35、赵无极没有所谓靠着椅子背扬扬得意地说:“那就要看对方的智商如何,是个正常人也不相信。

36、我们扬扬得意,正想鄙视陆飞一番,忽然间引爆符发出白光,爆炸了。

37、外公有一双大眼睛，浓浓的眉毛。外公五官端正，挺神气。外公是一位善良、诚实的老人。每当在跟他交谈的时候，他总是让我觉得和蔼可亲和幽默，所以我很愿意跟他在一起。

38、造句：嚣张的小偷边恐吓失主边仓皇逃窜,最终被民警逮个正着。

39、两顶大帽子被戴到许攸的头上,许攸登时将刚才的不悦抛到了脑后,心中扬扬得意起来,不过面上却谦虚道:“主公过奖了!”。

40、五十多年过去了，有很多像加西亚·马尔克斯这样用西班牙语写作的作家都把她的词典放在案头，也有很多像当年的我们一样学习西班牙语的外国人还始终在用她的这本词典。这本词典现在已经出到了第四版，而且开发出了可以装在电脑里的光盘。

41、唯有龙公、龙子,浮在水面上,走来走去,透着那么扬扬得意。

42、✍ 教学目标要记，过程要记，关键词语的处理及体会要记，老师要讲的重要的话要记；

43、为什么呢?因为情绪往往会有杀伤力,别人很可能不想听到我们的愤怒、悲痛、抑郁、遗憾或者扬扬得意。

44、我们顽强地同这些不利条件搏斗，战胜了困难，但是大大消耗粮食储备量。

45、天的使命是哺育众生，地的职责是承载万物，圣人的责任是掌管政教风化，事物各自承担适宜的任务。

46、今天想要带给大家的就是我在过去这些年的研究和翻译过程中，遇见的两个属于别人的记忆，是两个西班牙人分别经历同一场外部历史断裂之后的人生。

47、赤手空拳：出处于元·秦简夫《剪发待宾》第一折：“咱如今少米无柴，赤手空拳。”

48、狮心王理查是位传奇式战士，但不是个好君王。

49、　　于永正说：“写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学信息记录下来，是‘备忘录’——供课前翻阅，以便把课上好。”的确是这么一回事。我主张写教案要因人而异，因课而异，因时而异，摒弃洋洋洒洒八投式的文牍教案。教案是为教学服务的，教无定法，学无定法，写教案也应无定法。要去掉形式主义和繁琐哲学，讲究辩证法，注重实效。我初为人师时，愿意写详案，详细教案相当于讲稿，避免丢三落挂一漏万。后来我喜欢写简案，微型教案不束缚手脚，便于课堂生成与创造。现在我习惯于把课备在书上，在教材的天头地脚和字里行间进行批、注、勾、画、圈、点，诸如作者介绍、正音正字、词语解释、段落划分、中心思想、板书设计，以及富有启发性的提问等，统统写在书上，我把这种教案称为“课本教案”。我认为教案只起到一个设计教学线路和提示教学要点的作用，而大量的笔墨落在书上，看上去一目了然，讲起课来得心应手。

50、历经艰险，九死一生最终将与匪首和他的顽固追随者有一场殊死搏斗。

51、我发现，在五官感觉之中，视觉最肤浅，听觉最傲慢，嗅觉最易给人快感，味觉迷人而多变，触觉最深刻、最具哲学意味。狄德罗

52、他每一个名衔都象征着尊贵，令他配得穿着君王紫袍和睡黄金造的婴儿床。

53、(出自)：元·马致远《任风子》第一折：“争奈他赤手空拳。”

54、西班牙一家医院，医护人员穿着用垃圾袋做的防护服。

55、从那个时候开始，他每天白天去马德里市中心上课，晚上就回到救济院吃饭睡觉，有时候在画室里画画弄晚了，回到救济院已经深夜，小伙伴给他留的晚餐早已经凉了，但是他也毫不介意，吃得津津有味。因为那几年里他觉得自己的人生第一次有了希望，一个人能够恰好有天赋去做自己最热爱的事情并且以此为生，是非常难得的幸运，绘画对于马拉贡而言就是如此。

56、我们兵强马壮,敌人胆敢来犯,定叫他有来无回。

57、(解释)： 赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠。

58、(56)行动前,刀客们改容换貌,凶器提前放在行凶地的草丛边,确保行凶过程干净利落,不留一丝痕迹。

59、你的眼睛像大海一样的深邃，鼻子英挺，嘴唇性感，你的五官组合起来是那样的俊朗，而且你有着像小麦色那样健康的肤色，给人一种很阳光的感觉。

60、战争的结束仅仅是战败的开始，第一个故事里也讲到了，紧接着就是大清洗和迫害。莫利奈尔因为负责过第二共和国的乡村图书馆建设而被定罪，罪状写满了整整一张纸，她的职级连降十八级，被发配到马德里一个不起眼的小图书馆里去做唯一的馆员。

61、我觉得这样的精神力和这样的故事是非常罕见的，是让人觉得生而为人极为值得的时刻。

62、小学六年级的《匆匆》。一般教学是让学生意识到光阴易逝，得珍惜时间，不负韶华。其实这篇课文挺深的，所写的“时间”可是个“大题目”，有相当的哲理性。朱自清写《匆匆》，跟他当时的心绪有关，字里行间流露的那种对于生命流逝的无奈与伤感，以及让生命过程每一刹那都有价值的所谓“刹那主义”。教学中不一定要讲这些，但老师必须心中有数。这篇文章看似诗意葱茏，优美可读，其实挺深奥的，让十二三岁的孩子了解，并不容易。但也不妨略加提示拓展：比如作者为何慨叹？特别是第四段那几个追问，包括“为什么偏要白白走这一遭啊”这个问题，都还是可以放手让学生去讨论的，无论理解的深浅，让学生对于“时间”与“生命价值”有了第一次自觉的感悟，那么这篇文章的教学也就比较到位了。

63、……嘴角老往一边抽动，五官全部变了形，整个脸就像一个被一脚踩扁了的西红柿。是西红柿，一个连汤带水的西红柿。