精选教育名言书法(48句)

教育名言书法

1、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作(教育名言书法)。

2、见人不施礼，枉跑四十里；见人施一礼，少走十里地。

3、行书有真行，有草行。真行近真，而纵于真；草行近草，而敛于草。

4、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林

5、专业展览评选原则上要基于经典的共识，个性的“意”要与共性的“法”相平衡，往往符合古法的会得到更多认同。

6、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯(教育名言书法)。

7、发上等愿书法寥寥24个字，语出左宗棠，包含着丰富的人生哲学。

8、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。刘熙栽《艺概》

9、10自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。宋杨时《河南程氏粹言论学篇》

10、学汉魏晋唐诸碑帖，须各各还他神情面目，不可有我在，有我便俗。迨纯熟后，会得众长，又不可无我在，无我便杂。

11、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。朱和羹《临池心解》

12、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。项穆《书法雅言》

13、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。项穆《书法雅言》

14、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。项穆《书法雅言》

15、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

16、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

17、以写促思，以赛促学，本次活动开展不仅增强了教师教书育人的责任感和使命感，更固本铸魂提升了教师书写两笔字能力。

18、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。项穆《书法雅言》

19、  花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

20、此对联对仗惊艳、气势磅礴，让人读来心潮澎湃，同时又暗下决心、立志埋头苦干。将其挂至办公室，告诫我们成功不在早晚，只要你坚持不放弃、奋发图强，成功从不放弃任何一个有志气的迟到者!

21、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。朱和羹《临池心解》

22、根据调查：一般学习书法的孩子学习成绩好的比例很高，而犯罪的比例却非常少。于是我们想，一是学习书法就必须有时间保证，学习书法的孩子剩余的时间和精力就有限了。而最重要的是书法本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习书法的同时在学习美，感受美，还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。

23、清华大学校训“自强不息，厚德载物”，就是引用的《易经》名言天行健里面的语句。天行健书法意思是：天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强;大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。把这样一幅励志名言书法挂在办公室，不仅积极励志、充满正能量，还能彰显教师的文化品位与修养。

24、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。

25、1古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。《书法三味》

26、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

27、“厚德载物”一语出自《易经》，意思是说：大地以宽广深厚承载万物，故能以好的品行造福万物无所不包容。

28、夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。项穆《书法雅言》

29、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

30、顿笔的顿，是描述运笔动作的，不是形容笔画形态的。很多人因为理解错误，所以经常把缺点当特点。

31、手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈，浩然自得，以终其身。朱文长《续书断》

32、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

33、言，心声也；书，心画也。声、画形，君子小人见矣。声画者，君子小人之所以动情乎。扬雄《法言》

34、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

35、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。张怀谨

36、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。

37、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。苏轼《书论》

38、1自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

39、字熟必变，熟而不变者，庸俗生厌矣。字变必熟，变不由熟者，妖妄取笑矣。

40、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。虞世南《笔髓论》

41、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。虞世南《笔髓论》

42、原理、规矩在庸人面前成了枷锁，而在智者面前则是可以演变的，所谓活学活用。

43、10故书也者，心学也；写字者，写志也。刘熙载《艺概》

44、“享下等福”和“向宽处行”，就是要在生活上严格要求自己，在做事时留有余地。

45、手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈，浩然自得，以终其身。朱文长《续书断》

46、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

47、1书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。刘熙载《艺概》