精选从容不迫用具体的情景表现出来(58句)

从容不迫用具体的情景表现出来

1、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

2、生活中，谁陶醉、生气、伤心......的样子让你印象深刻？把题目补充完整。回想一下，当时发生了什么？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。(从容不迫用具体的情景表现出来)。

3、本文主要讲述了毛岸英在抗美援朝中光荣牺牲后，毛泽东同志极度痛苦的心情和对是否将遗体运回国内安葬的艰难抉择过程，表现了毛泽东同志常人的情感、伟人的胸怀。

4、学生在写的时候运用上“先……接着……然后……最后……”等序词，把实验过程写清楚。

5、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(答案：供参考) 让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。(答案：荷香芬芳提供参考) 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?(答案：荷香芬芳提供参考) 第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。活动提示(答案：荷香芬芳提供参考)再别康桥  徐志摩  轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘;波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯;满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。

6、［满脸横肉］  脸上长着带有凶相的肌肉。形容相貌凶恶。(从容不迫用具体的情景表现出来)。

7、参考答案：“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。

8、(部编版语文资源)精心整理了 2020统编版/部编版1-6年级语文(下册)

9、(5)警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，随时准备作战的样子。

10、五(2)班王昱辰同学的学习单采用了时间尺的形式梳理了六次历史上的重大人为灾难，条理清晰，内容详实，标注清晰。

11、融情感。融入人的情感，或喜爱、或赞美等，表达清楚小动物在人心中的意义、价值等。

12、推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

13、(4)邻居老奶奶说话慢条斯理，行动迟缓。 

14、★朗读时，在理解句子意思的基础上，抓住“里面、中间”这几个方位的词，同时借助停顿符号，把停顿读正确，培养语感。

15、★理想与信念。本单元主要由《古诗三首》(《马师》《石灰吟》《竹石》)《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文组成。本单元课文体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说；内容丰富，有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向，有的追忆了革命先辈的感人事迹，有的阐述了革命志士的共同的理想与信念，从不同侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神。

16、纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。

17、我家楼下的玉兰和山茶花都开好了。虽然没有去学校，但绝大部分莘莘学子都在上网课。根据教学进度，很快就要到语文下册第4单元。

18、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

19、①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。

20、作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：一是猫的特点：老实又贪玩，又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。

21、数学人教/苏教/北师大版1-6年级下册第一单元测试

22、    “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”

23、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。 

24、他永远都是不甘示弱，总想和人要较量一下，比个高低。

25、统编教材1-6年级(下册)必背课文(中段·音频)

26、(解析)“小梅花”指猫的脚印。爱写作的老舍先生，稿纸被踩脏了也不生气，还说是小梅花，足见爱猫之情。

27、在灾难面前，我们切身感觉到人类的渺小，同时也感受到“众志成城，大爱抗灾”的温暖。只有正确认识灾难，以史为鉴认真反思，当灾难真正来临时才能从容不迫，积极救灾。

28、图片或生活识记(通过下列图片或者认识身体的其他部位来自主识字) 

29、课文最后四个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。

30、朗读指导：本文是悼念性文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，语气要低沉，描写李大钊神态、语言的句子，要读得铿锵有力，读出李大钊临危不惧、将生死置之度外的高尚品质。

31、统编教材1-6年级(下册)课文中的120位作家早知道

32、“敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我很荣幸在这次作文比赛中获奖，在这里，我要感谢我的语文老师，没有她的谆谆教诲，我的作文不会获得如此好的成绩。我还要感谢父母、同学，是你们给了我支持和帮助，信心和动力。曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去。今后，我一定会努力学习，争取取得更好的成绩。谢谢大家！”

33、统编教材1-6年级(下册)"快乐读书吧"(第3课)

34、 这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒用麻药，笑谈数刀，被为他做手术的沃克医生堪称军神，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。

35、参考答案：这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。

36、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

37、这句话是过度局，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

38、无论是演示实验还是学生实验,都尽量让学生明确实验目的,理解实验原理。做演示实验时,由于实验的操作者是教师,学生的主要任务是观察和思考。教师应注意引导学生观察实验现象,启发学生对实验现象所说明的问题进行积极思考和交流。进行学生实验时,应让学生在理解实验方案的前提下,自己选择实验器材,组合实验装置,自主进行实验。发给学生的文字资料应有利于学生积极思考,避免把实验步骤一条条地罗列给学生,并代替学生绘制各种表格,让学生“按方抓药”不求甚解地在表格中填入数据,这种“菜单式”的实验操作模式固然容易得出预期的实验结果,但不利于学生实验探究能力的培养。

39、叫声：音调严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，引吭大叫，厉声叫骂，昂首大叫。

40、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

41、参考答案：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？

42、①猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。

43、统编教材1-6年级古诗中最容易读错的40个字音(附音频正音)

44、中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……

45、这篇课文是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。

46、这两首诗都是(送别诗)，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。

47、②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织啊！”

48、④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。

49、例2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。

50、猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现。

51、⊙病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

52、锻炼(duànliàn)   眷(juàn)恋

53、钓(钓鱼) 钩(鱼钩) 锈(铁锈) 绣(刺绣)

54、沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

55、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

56、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

57、⊙从见到这封电报起，毛泽东同志整整一天没说一句话，只是一支接着一克地吸着烟。