精选幼儿园老师座右铭简短(39句)

幼儿园老师座右铭简短

1、10)教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

2、  “蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。”这句话是刘梦竹老师工作中的座右铭，从教4年，刘梦竹老师是孩子们亦师亦友的朋友。日常工作中，严格要求自己，做到言行一致，每天要求幼儿做到的，自己都会先做到；要求幼儿不做的，自己也一定不做。上班期间从未有过迟到早退情况发生，更没有请过病假，即使嗓子沙哑，也坚持来园工作。在孩子面前树立一个好榜样，成为孩子们心中最完美的偶像。

3、教导的根本任务是帮助孩子学会生存，而不是代替孩子生存。

4、29)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

5、3)将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

6、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。

7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

8、     记得2015年叶红老师带中班，刚进教室，一名小朋友就引起了她的注意。只见他趴在窗户上大声地哭着，按常理小朋友进入中班，不应该有这样的表现。经过了解才知道，他叫张嘉睿。有轻度的自闭症。从小班到现在，睿睿的行为与其它的小朋友显得格格不入，他整天呆坐在位置上，全然一副与身边同伴井水不犯河水的模样，与他交流，也只有简短的两个字的对话；集体活动时，睿睿总漠然的呆在一边，冷眼旁观，好像周围一切于他毫无关系，即便是排队洗手等简单的活动，都需要老师特别呼唤、照顾，有时甚至需老师走过去手把手的拉，更有的时候，即使老师带领他来到活动场地，睿睿也是旁若无人的定格在那里，什么也不动。为了让孩子能尽快适应集体生活，积极参与各项活动，从而与同伴共同享受成长的快乐。她对睿睿进行了特别的教育。她摈弃一切成见，对他投以真诚、持之以恒的爱。起先，当叶红老师跟睿睿友好交谈时，常会遭到他的反对、排斥。于是叶红老师一次又一次，不厌其烦得学睿睿的语言、动作，用亲切的语言与睿睿说话，拿出他喜欢吃的糖果和最喜欢的玩具时，这样，通过一段时间的努力，睿睿才慢慢地接受她的接近，解除了排斥的心理。在心理上予以温暖的同时，叶红老师还注重身体的接触，并以此作为建立情感的又一契机。当她在为睿睿准备了他喜欢的食品和玩具，满足他的某些需要后，常有意地摸摸睿睿的头、拍拍他的肩、再顺势把睿睿搂在怀中，让他知道老师是多么的喜欢他。这时，睿睿一般都很乐意的接受她的亲热，并回报她一个甜甜的、幸福的笑容。接着她不失时机地表扬他。因为老师的一个表扬、一个鼓励是每名幼儿梦寐以求的奖赏。对于睿睿来说，则更为有意义。在他封闭自己的同时，自卑是一个强有力的杀手，为了给睿睿以信心，她不放过他任何一个微小的动作，努力去挖掘、放大他的优点，只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励：“你真行”、“你真棒”是叶红老师常对他说的一句话。当睿睿获得点滴进步时，叶红老师则夸大他的进步、成绩，调动他心理中的积极因素，让他产生一种期望自己能有更大成绩的心理。渐渐得睿睿不再让孩子们看不起了，睿睿有时还会和孩子们一起游戏，上课不再乱跑了，音乐响起时，睿睿会和小朋友一起拍手，一起唱着“老师爱她她爱她”。叶红老师惊异地感到，她的一次次努力使睿睿不断地进步，她感到无比的欣慰。(幼儿园老师座右铭简短)。

9、    在这里，害羞的孩子敞开心扉，胆怯的孩子变得勇敢，自我的孩子学会分享与合作。每位孩子都在被看见，每一天都过得充实而愉快，每一种不可能都会变成可能。

10、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

11、   在丁老师带小班的那年，孩子们与家长第一次长时间分离之后，焦虑症非常厉害，有的孩子哭着喊着要回家去。有个叫依依的女孩，极度的不适应，一到午睡时就开始哭闹，怎么哄怎么骗她都不管用，根本就没办法午睡，还影响到了其他小朋友的情绪。每到这时，丁老师就非常温柔地抱起依依，把她搂在怀里睡。一开始，依依很不情愿，总是想挣脱老师的怀抱，到了最厉害的时候就开始咬老师的胳膊，用腿踢她。可是，丁老师一点都没有生气，她更温柔地用手轻轻地拍着依依的背，更加温柔地哄着她睡觉。这样的情况一直持续了两个月，慢慢地依依也适应了幼儿园的生活，慢慢地也不再哭闹了，还成了老师的小帮手呢，帮着哄其他小朋友。

12、青春，就是要疯狂的奔跑，然后华丽的跌倒。奔跑，就是走出自己的小世界，走向外边的大世界，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，就是有屡败屡战的勇气，和一分青春永恒的冲动，青春，需要我们大步的奔跑。

13、10)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

14、   记得2013年秋天初入本园之时，刚来几个月还没适应如此之快节奏的生活，就肩负起中班班主任，深深感受到了幼师的不易：环境、区域创设、教学计划、幼儿档案、班级管理、家长会、晨午晚检、区域、户外等各种记录、教学实操……哄孩子、吃喝拉撒、哭闹、再加上个别家长的不理解、领导的不认同让我身心俱疲和不如意，开始感到迷茫、彷徨，心里无数次生出悔意和放弃的念头，也曾想过换个工作……

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、14)诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

17、21)从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。(贾琳)

18、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

19、   凤栖幼全体教师都在用自己的力量，努力的感儿童所感、见儿童所见，思儿童所思，用温暖的行动陪伴和支持着每一位孩子茁壮成长！

20、    Q1：请问方老师您为什么选择教师这个行业？

21、   在我的队伍里决不让任何一个孩子掉队，时刻不忘前辈的教诲，利用放学后或者课余时间去走访家长和有名望的退休老教师。

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

23、3)脚踏实地做事，光明磊落做人。(李爱华)

24、   我最喜欢听付老师讲故事，老师讲的故事非常的好听！在一个个生动有趣的故事中，我学到了很多的知识，懂得了很多的道理。

25、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长;我们的幸福，是让每个孩子都健康快乐地生活，为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

26、立足三尺讲台，塑造无悔人生。(幼儿教师格言座右铭大全二)生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

27、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

28、  领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”;同事们提起她：“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……“做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师”。她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，她会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，她会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，她会耐心的说服，让他们自己换角度思考，只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，只有用爱谱写的梦才会甜美。

29、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

30、6)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

31、    多年来，丁琪媛老师就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力。她始终都本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先训，将爱继续在自己的幼教事业中，用自己的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人。

32、用微笑抚慰幼小的心灵，用爱浇灌未来的希望！

33、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

34、   作为幼儿园里唯一的男老师，高老师身上完全看不出跨专业的痕迹：照料孩子生活时的细致耐心，与孩子互动时的随机灵巧，带孩子们运动时的活力四射，都让他深受各个年段、各个班级孩子们的喜爱。只有在带领老师们进行教研活动时，才能感受到他的真实专业：发展与教育心理学。

35、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

36、   家庭是幼儿园的重要合作伙伴，怎样提高家长的教育观念，让家长积极的参与到育儿工作中来呢？多年的家园工作告诉我，在指导家长的工作上一定要找准问题，探究原因，用心沟通。

37、3)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

38、   我喜欢把有趣的事情和付老师一起分享，老师每次都能认真的倾听我的问题还经常向我竖起大拇指，夸我爱观察，爱学习。