精选无可奈何造句四年级(32句)

无可奈何造句四年级

1、“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。

2、(4)我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了是再捉来吃；我是想利用它的尾巴洗脸；身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了；我在游泳

3、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

4、----------- 小学语数微课堂-----------

5、你想怎么做？我不会勉强你，如果自己再不努力的话，我也无可奈何。

6、(2)①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

7、老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？

8、(3)课文的开头为什么要特意突出“繁华的巴黎大街”？

9、⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器

10、(1)课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第5自然段。

11、“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

12、(4)作者在具体介绍外洞的特点时，用了( )、( )两种方法。

13、无可奈何，汉语成语，拼音是wúkěnàihé，意思是指感到没有办法，只有这样了。

14、猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。

15、幼(      )   躯(      )   掩(      )   护(      ) 

16、课文中用“奋力”“一会儿……一会儿……”“攀着铁链”“手脚并用”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。

17、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

18、“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

19、终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

20、这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。

21、帝国主义的反动伎俩已经是强弩之末，对我们祖国的强大无可奈何。

22、汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。

23、庞大：(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。

24、事已至此,也无可奈何,俺也不想血流成河,让如此多兄弟们白白送死!只是向胡人低头,这千古骂名俺张特承担不起,不如殊死一战以报国恩!

25、这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。

26、四年级数学上册考点精讲+32个重点知识点归纳，期中必考！

27、都说了这样的事你不要再做了，妈妈无可奈何地夺走了小明手里的切菜刀。

28、光阴的舞步总比人的舞步急促而狂乱，到了最后，人无可奈何成为舞场上的旁观者。

29、(2)作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。

30、一天中午放学时，突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

31、用排比句时一定不能刻意雕饰，更不能勉强拼凑，而要追求自然流畅，水到渠成，富有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”那种优美的线条感。