精选生灵涂炭造句大全(52句)
生灵涂炭造句大全
1、写写自己的拿手好戏，把重点部分写具体，写完后认真改一改。
2、《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。
3、《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。
4、把读过的好书推荐给同学，要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由。
5、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——(宋)朱熹
6、第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
7、固然~当然 急急匆匆~匆匆忙忙 感动~激动
8、(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。
9、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
10、应接不暇~目不暇接 新鲜~清新 满足~知足
11、这个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对
12、朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。
13、大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
14、掌握每课会写的字,会以看拼音写词语的形式考查。
15、强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng)
16、《影子》掌握字词以及前、后、左、右四个方位词,常以填空的形式考查。
17、(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
18、抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。
19、试(考试)拭(擦拭) 销(销毁)硝(硝烟)
20、类似的词语:如狼似虎如胶似漆如花似锦如痴似醉如花似玉
21、《升国旗》要求了解有关国旗的知识及升国旗时的注意事项,常以阅读题的形式出现。
22、一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
23、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
24、《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海力布是一个什么样的人。
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26、摄：shè(摄影、摄取、摄氏度)氏：shì(姓氏、氏族、和氏璧)殖：zhí(殖民、养殖、繁殖)粮：liáng(粮食、粮仓、粮草)炭：tàn(煤炭、竹炭、木炭)区：qū(地区、小区、区分)杀：shā(杀菌、捕杀、杀敌)菌：jūn(细菌、病菌、菌类)疗：liáo(治疗、疗养、疗效)鼠：shǔ(松鼠、老鼠、鼠目寸光)秀：xiù(秀丽、优秀、眉清目秀)玲：líng(玲珑、玲琅、小巧玲珑)珑：lóng(玲珑、八面玲珑)歇：xiē(歇息、歇脚、歇凉)窝：wō(鸡窝、做窝、被窝)拾：shí(拾取、拾荒、拾金不昧)滑：huá(光滑、滑冰、油腔滑调)狭：xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)勉：miǎn(勉励、勉强、勉为其难)梳：shū(梳理、梳头、梳妆打扮)
27、溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì)
28、塌(倒塌) 谎(谎言) 悔(悔恨) 蹋(糟蹋) 慌(惊慌) 诲(教诲)
29、(反义词)国泰民安、安居乐业成语生灵涂炭的造句战乱频起,警钟长鸣,农民无地可耕,商人无利可图,人心惶惶,百业俱废,是以饿殍满地,哀鸿遍野,所见之处无不是一派生灵涂炭的悲惨景象。
30、句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
31、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
32、出处：《尚书·仲虺之诰》：“有夏昏德，民坠涂炭。”;《晋书·苻丕载记》：“先帝晏驾贼庭，京师鞠为戎穴，神州萧条，生灵涂炭。”
33、《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。
34、豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
35、大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。 说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。
36、这句话是说作者明白了这样的道理:父亲的批评,是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫;母亲的夸奖,是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同方式。
37、(厉害)的惩罚 (勤勤恳恳)地干活 (无拘无束)地游泳
38、《曹冲称象》掌握曹冲称象的步骤，常以阅读理解的形式考查。
39、魄(pò)抑(yì)颓(tuí)耽(dān)兜(dōu)
40、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
41、这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。 “照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。
42、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇
43、惟是生灵涂炭,恻焉在怀,倘贵朝果以爱民为心,不谷不难,降心相从,遵事大之礼,至通好之后,巡逻兵哨,自当调回。
44、阅读方法:这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。
45、《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
46、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U1-U3音频
47、类似的词语:赶鸭子上架 打开天窗说亮话
48、《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。
49、推荐理由本书以“有趣”为窗口,通过故事的形式讲述了一个个科学知识,为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源,怎样驾驶直升机,如何像海盗一样说话,拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些,抵达德古拉城堡的官方路线,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。
50、《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。
51、《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。
