精选既也更造句二年级学生造句(48句)
既也更造句二年级学生造句
1、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
2、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
3、二年级下册数学：30道易错题，开学避免失误！
4、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
5、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
6、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
7、用“终于”造句。
8、用“一边……一边”造句。
9、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
10、第作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
11、用“可爱的”造句。
12、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
13、为:①wéi(为人) ②wèi(因为)
14、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
15、人教版数学二年级(下)全册《学生预习卡》有答案
16、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
17、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
18、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
19、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
20、藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)
21、秋天果园里大丰收，既有苹果又有李子更有香甜的西瓜。
22、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
23、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！
24、用“高兴地”造句。
25、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
26、用“五光十色”造句。
27、他即是少先队员，又是我们小组的组长，更我们班的三好学生。
28、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
29、用“终于”造句。
30、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
31、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
32、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
33、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
34、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
35、
36、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
37、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
38、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
39、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
40、展示仅部分，文末下载电子版(免费)全部都可以直接下载，无任何套路。
41、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
42、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
43、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？
44、用“已经”造句。
45、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
46、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
47、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
