精选举例子的作用答题格式(81句)

举例子的作用答题格式

1、逻辑顺序有从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要道次要、从概括到具体、从现象到本质，具体用了哪一种或哪几种要具体分析

2、评析句子内容，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

3、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

4、(4)抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

5、有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

6、①开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。

7、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

8、逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

9、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

10、(5)照应。此类句子允许在文章的任何位置。

11、有些议论文标题是论点，有些则是论题。在答题过程中，题干要求找出中心论

12、答题格式：从正反两方面进行论述，更突出论证了……观点。

13、刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新，更须能令如己出，而不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。

14、不能删去。有“表面”是指在火星的表面层取样，并不是从火星的深层或岩石层取样。删去，则表达的意思不准确，容易引起读者的误解。体现了语言的准确性与严谨性。

15、文中“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”这句话，改为“叔叔，慈善的不是钱，是心。”可以吗？为什么？

16、　　举例子：举例说明可以画抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。

17、③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

18、4)择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。

19、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

20、委婉含蓄，意在言外，发人深思；(内容)(言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”)

21、三种方法，采用第二种方法回答的准确率一般会比较高。

22、文章所举例子的前面常有“比如”“例如”“如”或某年某月等标志词语。举例子时，例句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关的词语，短语，句子等等。扩展资料一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

23、有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

24、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

25、4)推动故事情节发展。(一般放在中间的位置)

26、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨(内容-主旨)；

27、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

28、如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比

29、　　作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

30、① 举例子：举了××例子，具体真切地说明了事物的××特点。

31、另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

32、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

33、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；

34、这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

35、(4)以某人为线索。(5)以见闻为线索。(6)以地点的转换为线索。

36、(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

37、议论：(通常是事理说明文)点名了这样做(被说明的事理)的原因

38、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；(内容)

39、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

40、第④段中“大气环流异常和‘拉尼娜’事件是造成中国南方气象灾害的主要原因”句中“主要”一词能否删掉？为什么？

41、列数字：具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点

42、注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前

43、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨(内容-主旨)；

44、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，使读者准确把握事物的特征/事理。

45、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

46、第⑤自然段中的“表面”一词能不能删去？为什么？

47、 (引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 为什么不能调换段落顺序？ 不能调换：原文采用由„„到„„的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 语言准确性：类型加点字词有何作用？

48、对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。

49、分析文章的照应，要做到四看：①看起段与题目的照应。②看开头与结尾照应。

50、孩子在不在乎成绩，长大后的差距竟然会这么大！

51、在段首句有明确的方位，时间的词就是空间顺序、时间顺序

52、例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

53、题型六：分析文章中添加xx传说(神话)的作用

54、对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

55、概括一件事的框架(方法)是：谁(一般是文章的主人公)干了什么。

56、深度，突出主题思想；面(略写)，体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全

57、⑵分析该词语的意思及在句子中的作用，体现了说明文语言的的准确性。

58、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的"死”指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

59、(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

60、②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。

61、⑴段落之间的说明顺序，⑵与总领句或者总结句中词语的呼应关系

62、答题格式：举出……事例，具体有力地论证了……观点。

63、“气温高，对水产养殖同样有影响。”中的“同样”可以去掉吗？请依据文本说明理由。

64、 ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

65、典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

66、注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

67、议论用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

68、模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

69、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现

70、   举例子：举了……的例子，具体地说明了……

71、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：

72、列数字，举例子。具体准确地说明了事物的特点，让说明文更准确，更有说服力，体现了说明文的准确性

73、记叙文的详略：叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心，体现主题的问题。

74、3夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

75、答题格式：运用、、、、、、、、、、的修辞手法，写出了、、、、、、、、的特点，表达了作者、、、、、、、的思想感情。

76、第3自然段中的“几乎”能不能删掉？为什么？

77、记叙文的六步阅读法：这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。它适用于阅读一切以记叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状

78、结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

79、答题格式：“、、、、、、、、”一词，写出了、、、、、、、、、的特点或内容，表达了作者、、、、、、、、的思想感情。

80、(2) 列数字: 用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。