精选国学经典内容摘抄(56句)

国学经典内容摘抄

1、另外，国学经典书写大赛也在学生的期待中如期举行，结合我校规范书写优秀校的一贯传统，学生积极参加，书写出一批优秀的国学书法作品。在学校的大力倡导和支持下，二实小的国学经典教育以“百花齐放”之态顺利开展。

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》(国学经典内容摘抄)。

3、你失去了，好不容易重新找回，却是另一个你。即使是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。

4、39)不要太把头衔官衔当回事。　　季羡林语录精选：1)我认为，能为国家为人民为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人;能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。

5、六年级写作文的技巧和方法有哪些，作文是创作能力的表现，思维的发散能够使作文的角度更多，作文里的情感要基于现实，以下是六年级写作文的技巧和方法有哪些的参考。六年级写作文的技巧和方法有哪些1第多读。报刊杂志，尤其是优秀作文。诗人杜甫曾说过：读书破万卷，下笔如有神。孙洙在《唐诗三百首序》中也曾写道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以读文章是写文章的前提。在读书过程中，我们往往会疏漏语文教材，这是大错特错，因为我们的教材所选的文章都是名家精品，各种文体都有，是知识宝库，要重视。学生读书，老师要重视引导，特别是培养学生阅读兴趣。不能简单下读书命令，因为简单下读书指令极易让学生感觉读书是一种负担。学生不喜读书，就很难从中汲取养分。而且我们要让学生带着问号去读书，因为尽信书不如无书，且一定要读透，不能一头雾水。

6、第二实验小学的国学教育一直是校园的文化特色，复学后的课堂节奏紧凑，如何将国学诵读融入紧张的学习生活呢？二实小的老师们想出了一个小妙招——将国学诵读与课堂小演讲有机结合，巧妙设置平台，充分展示了学生的国学素养。一年级学生曹芸熙认为：“人不学,不如物。”人如果不学习，还不如小动物呢!“幼而学，壮而行。上致君，下泽民。”我们在小时侯努力学习，不断充实自己,长大后才能够学以致用。上为国家效力、下为人民谋福利。通过诵读，我知道了作为人就更应该学习。然而学习之路是漫长而艰辛的。只有从小养成良好的学习习惯，持之以恒，打好坚固的学习基础，我们长大后才会有所作为！徐辰飞、徐辰扬说道：要时刻牢记《弟子规》的教导，时常诵读《弟子规》的教诲吧!做一个文明礼貌、人见人爱的好孩子。读经典，学礼仪，修内涵，塑操行。让我们带着《弟子规》踏上我们美好的人生之路，奔向光明温暖的未来，做一个纯粹的人，优雅的人，一个真正知书达理的中国人。(国学经典内容摘抄)。

7、静女其姝，俟我于城隅；爱而不见，搔首踟蹰。——《诗经》

8、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。

9、一有空，他就喜欢打开书浏览。在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。

10、它包括以下几个方面的主要内容:"学而不厌，诲人不倦";"饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中";"发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至";"三人行必有我师";"君子坦荡荡，小人长戚戚";"温而厉，威而不猛，恭而安。"

11、人谁无过?过而能改，善莫大焉。——《论语》

12、1大方无隅，大器晚成。大音希声，大象无形。——老子《道德经》

13、春花秋月足风流，不分红颜易白头。试把人心比松柏，几人能为岁寒留？——冯梦龙《警世通言》

14、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道.得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

15、高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。——《诗经》

16、　　 近乡情更怯，不敢问来人。 (唐.宋之问.渡汉江)

17、一个人要想成功，必须具备三种好的心态————随喜心、包容心、利他心

18、知足知不足，有为有不为。只有知不足的人才能为人类做出贡献。

19、伟大的教育家陶行知先生曾提出：”生活即教育。“并强调：”教育要以生活为中心，没有生活做中心的教育是死的教育。“

20、瞿鹊子问乎长梧子曰："吾闻诸夫子：圣人不从事于务，不就利，不违害，不喜求，不缘道，无谓有谓，有谓无谓，而游乎尘垢之外。夫子以为孟浪之言，而我以为妙道之行也。吾子以为奚若？"

21、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

22、37)坏人就象自然界长的毒值物，永远对身边的人有毒。

23、书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。

24、殷子懿平时最大的爱好就是阅读，他阅读兴趣广泛，并有自己的独立思考。

25、要人知重勤学，怕人知事莫做。——冯梦龙《警世通言》

26、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

27、1运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》

28、1928年-1929年，日本侵华，占领济南，辍学一年。创作了《文明人的公理》、《医学士》、《观剧》等短篇小说，署笔名希道，在天津《益世报》上发表。

29、有一次，殷子懿在读《漫画史记》时，发现书中竟然有两个齐桓公，且两个齐桓公生活的年代相差数百年，他发现了这个问题，便去查阅齐国历代君王年谱，才发现原来确实有两个齐桓公，一个是姜氏齐桓公，另一个则是田氏齐桓公。

30、在这里，狂欢是天然秩序，释放是天赋人格，艺术的天国是自由的殿堂。它是一种仪式，一种超越宗教的宗教。

31、《论语》中引申意为:君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋;就像加工玉器,琢了还得磨。

32、殷子懿读的书很庞杂，奥特曼打怪兽的书爱看，恐龙的书爱看，金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看，天文、地理、生物等科学方面的书爱看，老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。

33、译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

34、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。(宋.秦观.春日)

35、 天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。——《道德经》

36、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(宋.李清照.声声慢)

37、夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也。

38、一连串无可超越的绝境，一重重无与伦比的壮美，一系列无法复制的伟大，包围着你，征服着你，粉碎着你，又收纳着你。

39、《论语·述而》共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。

40、13)对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚做假;对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。

41、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》

42、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐蜂

43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

44、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国诸葛亮诫子书

45、知我心者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。——《诗经》

46、总而言之，新课改的灵魂是要挖掘、发挥和发展学生主动性、积极性和创造性。教师组织教学必需贯彻这一”灵魂“精神，搞好师生互动活动，当好学生学习同路人的角色，保证在课堂上师生一起主动积极地活动，师生之间展开直接地、面对面地交流与对话，学生才能获得真实情感、鲜活的知识，并获得人格的陶冶与健全。所以，今后我们在课堂上要变教师的”一言堂“为师生的”众人说“。变教师的”独白式教学“为师生”对话式教学“。这样，既有助于学生主体的凸现，又有助于新型师生关系的培育。让师生都成为科学的主体，从而实现师生在互动中共同探讨、研究、切磋、互补、交流，使课堂成为一个思想碰撞、心灵交汇的摇篮，成为一个互相合作、共同体验的空间。进而打造激情有效的”美丽课堂。读书读后感5读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨，凡有所学，皆成性格。

47、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》

48、邻国相望，鸡犬之声相闻。民至老死，不相往来。——老子《道德经》

49、32)生活上要知足，学习上要不知足，工作上要知不足。只要积极进取，努力工作，人民不会亏待，社会不会忘记。33)世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一字也不识。

50、学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。

51、xx喜欢读书，不是一般的喜欢，有时连我这个自诩爱读书的人都自叹不如。

52、读书能使一个在物质上贫穷的人变成精神上的富翁，读书不仅是一种文化的积累，也是一种感情的积累。读书能陶冶你的情操，开阔你的胸怀，丰富你的知识、感情，提高你的修养。真是一举多得，我们何乐而不为呢？读书读后感3《荒野之王》主要是讲一个叫王诚的人，在在野外养了一只叫金爪儿的隼雕，金爪儿被一个非法售卖野生动物的人抓住，后来又被放回大自然。

53、1相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐《无题》

54、1911年8月6日，出生于山东省清平县(现临清市)康庄镇官庄一个农民家庭，六岁以前在清平随马景恭老师识字。

55、3)歌颂我们的国家是爱国，对我们国家的不满也是爱国，这是我的看法。