精选论语十二章教案(46句)

论语十二章教案

1、 (PPT)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

2、教学重点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。(论语十二章教案)。

3、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

4、(2)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

5、第八则：抽生解释、直译。思考并回答前后三句的关系。理解“仁以为”。

6、      “仁者如射，射者正已而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”《孟子·公孙丑上》

7、第十章是学习态度，勉励自己与学生要珍惜时间求学。

8、以诵读为主，通过自读、合作、听讲，逐步疏通文意。

9、“道”在此处特指儒家的“仁义之道”。懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。这是孔子的道德价值观，也是“朝闻道，夕死可矣”一句话所包含的深刻内涵。阐述了孔子执着追求真理的精神，以及为追求真理而献身的牺牲精神。

10、学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身。温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。一箪食。人不堪其忧，好之者不如乐之者。

11、用这些学习文言文的方法，结合注释，把握重点字词，理解前六章论语的意思。

12、        (1)人不知而不愠，不亦君子乎？

13、孔子认为推己及人的恕道是可以终身奉行的原则。“己所不欲，勿施于人”说的也是思想品德修养，强调“修己”。

14、☆君子泰而不骄，小人骄而不泰。(君子安详坦然而不骄矜凌人；小人骄矜凌人而不安详坦然。)

15、(2)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

16、必修下中的“侍坐”篇表达作者怎样的治国理念？(礼治)

17、人不知而不愠()学而不思则罔()思而不学则殆()不亦说()乎三省()吾身传()不习乎

18、赏析：这句话写出了孔子淡薄的心境，以及君子爱财、取之有道的情怀。

19、一则，就是《论语》中的一章，其中第二则见于《学而》篇，第五则见于《为政》篇，第七则见于《雍也》篇，第九则见于《述而》篇，第十一则见于《子罕》，第十二则见于《子张》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。

20、请在小组内交流学习成果，以段落为单位，逐词解释，口头翻译，每人主讲一段。

21、自我反省是道德修养的一种方法，经常反省自已，可以去除心中的杂念，理性地看待自己，快速地改掉自己的缺点，完善自己的道德境界。

22、第一章：孔子说：“君子吃东西不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了。”

23、第十章：颜渊问什么是仁。孔子说：“抑制自己，使言语和行动都走到礼上来，就是仁。一旦做到了这些，天下的人都会称许你有仁德。实行仁德要靠自己，难道是靠别人吗？”颜渊说：“请问实行仁德的具体途径。”孔子说：“不合礼的事不看，不合礼的事不听，不合礼的事不言，不合礼的事不做。” 颜渊说：“我虽然不聪敏，请让我照这些话去做。”

24、不亦乐乎;温故知新;见贤思齐;三人行，必有我师;乐在其中;择善而从;逝者如斯;博学笃志;切问近思。

25、明确：①“己所不欲，勿施于人”的基本精神在现代仍具有重要意义。生活中，我们总是希望别人对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。我们总是希望老师多关注自己一点，多关心自己一点，多理解自己一点，可是我们是否曾想过，我们是否也曾关注过老师，关心过老师，理解过老师内心的苦衷呢？也许，我们总希望朋友多为自己做一点事，爸妈多给自己一点爱、一点理解……从今天开始，当我们想到这一点的时候，希望大家都能够想到这句话：已所不欲，勿施于人。它意味着，我们不是在对方对我们友好的情况下才对对方友好；我们对对方好，不是为了得到回报，而是以自己的心来体贴对方的心。这凸显了中华民族纯正而崇高的道德精神。

26、时光如流水，一去不可返。感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。

27、 品德修养：(3)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而  富且贵，于我如浮云。

28、根据新课程标准和教材内容，本节课的教学目标是：

29、从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！你能猜出故事中的老师是谁吗？

30、子曰:“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(八佾)

31、投稿邮箱：siqituandui@1com

32、《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，其主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；

33、初读课文，扫清语言障碍。特别注意加点字的音行、形、义。

34、《论语》中所体现出的中国士人所追求的最高道德目标，以及在追求的过程中至死不易的信念。

35、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

36、讲正确的学习态度，向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，改正不足。

37、提示：温故知新任重道远死而后已知之为知之，不知为不知三人行，必有我师见贤思齐己所不欲，勿施于人

38、前两节我们分别学习了《论语》十二章当中的几章有关学习方法和个人修养的语录，现在我们一起温故一下。(齐读：PPT出示)

39、师：加大难度，现有一个网友，他的妻子即将生三胞胎了，他向我们发出了一个征名请求。

40、                 ——(北宋)程颐

41、对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。

42、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？

43、２.说困惑。在自主学习《＜论语＞十二章》的过程中，你遇到了哪些问题或困难？请写下来，然后和同学们交流。

44、教师讲解：孔子有曰：“见贤思齐焉”。从古至今，我们中华传统文化就很讲究“贤”，一个人不仅要有道德、有才能，而且得是高尚的。从古代帝王到当今领导，无一不是“求贤若渴、选贤举能”。孔子又是如何赞美颜回的“贤”的呢？让我们一起学习第六章。

45、公元前480年，在鲁国按例举行了一次春天的狩猎，鲁国大夫季孙氏的家臣猎到了一头异兽，无人能识。