精选休戚相关造句(33句)

休戚相关造句

1、1蠢蠢欲动—— 蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢行动。也比喻敌人或坏分子准备进行活动

2、(成语解释)：犹“休戚与共”。见“休戚与共”条。(休戚相关造句)。

3、重蹈覆辙—— 重新沿翻车旧辙走,比喻不重视总结经验,记取教训,再犯以前犯过的错误

4、2提纲挈领—— 提网之纲,挈衣之领。比喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手

5、让我们携起手来，同舟共济，共同驶向美好的彼岸。

6、经济水平与和平休戚相关,我们一定要大力发展经济。

7、休戚相关 (xiū qī xiāng guān)：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

8、心旷神怡：语出《岳阳楼记》——“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”旷：开阔。怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

9、与人为善—— 与：偕同。跟别人一同做好事。后多指善意助人

10、(读音)：(xiūqīxiāngguān)

11、1灯红酒绿—— 形容夜饮聚会的情景。后多用来形容寻欢作乐的腐化生活

12、2励精图治—— 振作精神，想办法把国家治理好

13、1破釜沉舟—— 《史记?项羽本纪》记载,项羽跟秦兵打仗,过河后把釜(锅)都打破,船都弄沉,表示决不后退。比喻决心战斗到底

14、明．任袁萃〈上首辅书〉：“今公卿辅弼之臣，受主上之禄不为不厚，担主上之爵不为不高，蒙主上之恩遇，不为不渥。休戚与共，绳纠是资。”

15、望其项背---望尘莫及身临其境---设身处地耳濡目染---耳闻目睹舍本逐末---本末倒置无与伦比---不可同日而语形影相吊---形影不离东山再起---死灰复燃一见如故---一见钟情不拘一格---无拘无束乐不思蜀---乐不可支不以为然---不以为意不孚众望---不负众望首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间刮目相看---绘声绘色首当其冲---首屈一指置若罔闻---置之度外匪夷所思---不可思议

16、我要你相信温暖，美好，信任，尊严，坚强这些老掉牙的字眼。我不要你颓废，空虚，迷茫，糟践自己，伤害别人。你要有强大的内心。要有任凭时间流逝，不会磨折和屈服的信念。——柏邦妮《给妹妹的一封信》

17、   环境与个人的命运休戚相关，所以我们要爱护环境，以身作则，不可将保护环境的措施束之高阁。

18、患难与共 (huànnànyǔgòng)：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

19、1以逸待劳—— 逸：安逸。指在作战时作好充分准备，养精蓄锐，等疲劳的敌人进犯时给与还击

20、“Abgrund”(渊基)。这个词在德文中说的是“深渊”，出于德文词Grund，而后者指的是“地基”，“根据”，“理由”，“原因”等等。Grund在西方哲学形而上学历史上的位置极为显赫，是主宰全部形而上学历史的为数不多的几个核心词之一。无论是亚里士多德的“四因”，莱布尼茨的“充足理由”，还是康德的为形而上学之“奠基”，均可以依稀看出与这个语词的意义在背后晃动的影子。“ab”作为前缀，往往是在所加的词汇上加上“偏离”，“別离”，“取消”，“去除”的含义，例如“abbauen”(拆除，分解)，“abbestellen”(取消，撤订)等等。所以，一般将之译为“离基”，取其偏离，出离原先根基之义。但考虑到此词在德文中有深不见底和深不可测的深刻、神秘之深渊的含义以及其词根之“根据”、“地基”之义，我将之在本书中译为“渊基”，即一方面是“深渊”，另一方面又是“基源”。和“离基”这个中文词可能隐含的虚无色调相比，海德格尓的《形而上学导论》要将我们导引的方向绝非是否定一切的怀疑主义、虚无主义，恰恰相反，传统西方的哲学形而上学，在海德格尓的眼中，就象是一棵枝繁叶荗的大树的主干和主根，而全部的西方知识、思想、文化乃至社会、政治制度，就象这棵大树的枝叶，从根干获得养分和支撑。现在的发问是，这个主干和主根自身是怎么回事？它们又是从哪儿获得养料和支撑？这就要追回到主干、主根赖以为生的、看上去㣲不足道的，甚至已经看不见，摸不着的毛细根系和根须。这些微不足道，看不见、摸不着的毛细根须深入大地，为大树汲取营养与水分。所以，相对于大树这一作为植株的存在物而言，它的根据或原因(Grund)，如果借用笛卡尓的比喻，不应该仅仅从其看得見、摸得着，“清楚”、“明白”的主干，主根那里去寻求，而要更加深入，进入到不那么清楚朋白、不那么确信无疑的微细根须，甚至“跳跃”进入那超出植株界限范围之外的土壤与大地、阳光与雨露，星空与诸神以及劬劳有终的人类来说明大树之存在乃至万事万物之存在。因此，相应于大树这一存在物而言，它的存在论根基实质上不仅“出离”出其根基，而同时又是其根基、根据成为可能的“渊源”所在。在这个意义上，我将之译为“渊基”。同理，海德格尔会说，黑暗是光明之“渊基”，“非-真理”乃真理之“渊基”，无乃有之“渊基”。

21、D、天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。

22、若即若离—— 像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸

23、(成语故事)晋朝时期，庾亮因德高望重及善于用兵被派驻镇守边关，南蛮校尉陶称敌不过庾亮，就在当时权臣王导面前施用反间计，说庾亮拥兵自重准备举兵造反，要王导严加防范。王导说：“吾与元规休戚是同，悠悠之谈，宜绝智者之口。”

24、(释义)：休：欢乐，吉庆;戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。

25、11,卡尔到了有选举权的年龄时,他投票支持民主党,以示休戚与共.

26、44,以后自己便是大房的家主,这大房里的管事、小厮、丫鬟都要和自己休戚与共,大房的荣辱兴衰,也要靠自己一肩担起了。

27、(成语出处)宋·陈亮《送陈给事去国启》：“眷此设心；无非体国；然用舍之际；休戚相关。”

28、不遗余力—— 遗：留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量

29、1不可开交—— 开交：结束，解决。形容无法摆脱或不能了结

30、耳濡目染—— 濡：沾染。因经常听到看到而不知不觉受到影响

31、安亲老师每期用几分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力。

32、安之若素—— 素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样