精选教师个人教学理念格言(80句)

教师个人教学理念格言

1、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知(教师个人教学理念格言)。

2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。马学莲(教师个人教学理念格言)。

3、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

4、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

5、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

6、我讲《杠杆》知识的时候，我让学生推选班上力气最大的学生，跟我掰手腕。学生瞧见的是比现在更瘦弱的胳膊(举手)，满脸都是自信，摩拳擦掌、跃跃欲试。要是你们在现场，也会为我担心。主动请缨的那个孩子，严正以待，坐位上的学生，已经准备好看我笑话。我“轻描淡写”，倒数三声，拿下。围观的孩子，一片的惊呼，一脸的佩服。我润了润嗓门，淡然地对学生说：“我只是悄悄地改变了阻力的作用点。”人生亦如此，谁都可以突围成功，只要选择了正确的作用点。

7、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。马小亮

9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

10、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

11、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

14、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

16、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

17、我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝

18、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

19、儿童每天都在亲身感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处作出最细腻的情感反应。

20、　　前不久，我十多年前在堡面前中学所教的学生谢俊伟联系上了我。他说：“老师，好久不见，学生甚是想念。感恩老师在学习上和生活中对我的无私关爱和帮助，我时常记得初三那个寒秋的英语竞赛初赛，我那天淋了雨，中午和巧玲同学在您家吃热饭，喝热汤，真的非常幸福。”时间已过去了这么久，他如今已考上北京的公务员，没想到当年读中学时的事他还历历在目。原来爱会留在孩子们的心里，孩子们也会产生对老师的爱和尊重。也会让我们这些为人师者体会到爱的幸福。

21、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

22、第五届青教赛优秀作品：文科组、理科组、工科组

23、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

24、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。汪丽娜

25、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

26、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

28、说“有”，是因为在现在的评价背景下，即使老师“会教”，可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，即被“教不好”——都教“好”了，还怎么“选拔”？

29、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

30、“教是为了不教，管是为了不管”，让良好的育人氛围、积极的正能量以及有特色的班级文化形成一种“场”，可以事半功倍。我借助班干部的改选和男女生的演讲PK赛等活动，在班上形成团队“激励场”和“竞争场”，收到了意想不到的效果。我班学生有了自我激励与自我管理的机制。

31、首先，这个观念是不对的。现在的多数孩子不缺夸奖，相反缺的是批评，缺的是“苦难教育”，缺的是“挫折教育”。

32、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学教师喻原：

33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

34、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。谢琼

35、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

36、我国教育大家陶行知的教育思想十分丰富，需要我们深入学习和理解。下面是小编精心整理的陶行知的关于教育理念的名言，其中关于家教的理念，值得每一位家长甚至老师学习。

37、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

38、 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

39、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。

40、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。女人格言女人格言

41、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

42、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

43、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。杨敏

44、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

45、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

46、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你.就会比别人提前到达成功的彼岸。

47、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

48、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。——詹·豪厄尔。

49、疯狂地阅读，疯狂地学习！阅读的速度是学习的速度。学习的速度是成功的速度！——李阳

50、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

51、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

52、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

53、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

54、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

55、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。

56、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

57、　　高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。作为一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是爱的事业。热爱学生，关爱每一位学生是我一直以来工作的宗旨。我与孩子们一起学习，与孩子们亦师亦友，细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励、需要教育的孩子都给予极大的耐心。

58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

59、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

60、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

61、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

62、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

63、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

64、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

65、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

66、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

67、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争。

68、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

69、　　教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

70、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

71、要使每一个教师都成为他的学生的榜样——有高尚的品德修养和丰富的精神生活，热爱知识，不知疲倦第探索求新事物。

72、对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

73、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。

74、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

75、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

76、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

77、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

78、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

79、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。