精选用见微知著造句(37句)

用见微知著造句

1、孤独，在人们心中总是与凄凉悲伤眼泪联系在一起的。可是孤独是把握人生的自控器，一个人拥有了孤独，就能从容的驾驭组自我，塑造自我。

2、纳米材料的奇特性质，为各领域科学研究提供了巨大的发展空间。

3、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。(用见微知著造句)。

4、相爱——相契——相印，这就是人生走过的丰富历程，真知在禅境！

5、无极大师对世人的教诲曰：“白鹭立雪/遇人看鹭/聪明见雪/知者观白。”这里精辟地指明了人类审美的三层境界：看鹭——愚人；见雪——聪明；观白——智者。无疑，作为智者的佛家，已经进入了视野的最高层次却禅境。

6、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

7、④制定学科《质量目标手册》。利用大学科组对学科进行质量目标体系的建设。例如语文，围绕听说读写的基本能力，小学语文质量目标我们提出“写一手好字”“讲一口普通话”“读一篇好文章”这“三个一”质量目标，并给出了相应的实施策略，以及完善的配套考试评价样本等。初中语文“写一篇好文”“一副好口才”等。《目标手册》让课程改革做到了有据可依。

8、中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家韩非子，把箕子这种联想，说成“圣人见微以知著，见端以知末”。这就是见微知著的来历。

9、2015年4月8日，在合肥中国科学技术大学(以下简称中国科大)理化大楼一楼科技展厅里，来自大连化学物理研究所、苏州纳米技术与纳米仿生研究所、合肥物质科学研究院(以下简称合肥物质院)、中国科大等中科院多家研究机构、高校的顶尖纳米科学家齐聚一堂，一场事关纳米科学未来的“头脑风暴”正在展开。(用见微知著造句)。

10、    这个寒假很漫长——疫情的来袭，让许多人都不知所措。

11、后扬：长妈妈给“我”买到了渴慕已久的《山海经》，让我产生了新的敬意。体现了她对“我”的爱心。

12、上述三个小现场，在时间上是连续的，在因果上紧扣。以法律领域的《著作权法》颁布为节点，八十年代末期由于相关法律缺位所导致的艺术行业之乱象在九十年代初终于开始“有法可依”。法律施行是进步，艺术法研究由此开端也是进步。艺术和法律都走上了发展快车道，就像1989年中国现代艺术展的主视觉那样——禁止掉头。

13、见微知著,母亲的一言一行、一举一动,都渗透着丝丝爱意.

14、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。

15、                      ——金华四中郑永威

16、明确：用这种方法，使塑造的人物形象造成鲜明对比，留下比较深刻的印象。

17、(文化探索)石味带你探索神秘的“三星堆”文化

18、那只是我的一篇小作，闲时东涂西抹写的，不值一提。

19、   正式复学后，班主任、科任老师与学生进行面对面、一对一谈心交流，了解学生网课学习的真实状态、亲子关系状况，以及返校后学习和生活状况，及时地给予帮助和支持；通过心理老师对学生的心理状况进行评估，及时做好心理健康跟踪；心理老师也对有需要的学生进行帮助和建议，及时开展心理疏导等，让学生能够积极阳光地融入校园生活。

20、不足轻重(bù zú qīng zhòng)

21、现代社会中，越来越多的人们都喜欢讨论整体与局部的关系，很多人都认为见微知著、以小便能见大，总的来说就是见一叶落知天下秋。

22、聚焦“老师”这一人物形象非常贴近学生的生活实际，激活了学生的积累，为发现身边人物身上的精神风貌打开了写作思路。

23、三是廊道文化体现了个性化的理念。廊道中每一个相框、每一个书架、每一个吊饰的布置都显得朴素大方却又不落俗套，主题风格虽然相同但作品式样又各具特色。

24、禅语机妙而诙谐，常用奇特的俗话来启迪心智，激发思悟：

25、见微知著所有身体的小细节都在告诉我什么都是有关联有后果的。

26、人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长。

27、“这次大会的举办对纳米卓越中心科技目标的凝练和工作的完善产生了事半功倍的效果。”赵宇亮回忆道。

28、②课堂内容的调整：构建“书香”“体育”“科学”“艺术”四大课程体系。如语文课可以尝试阅读课、书法课、吟诵课、演讲课、文学赏析课等。

29、“DNA纳米机器人”研究成果示意图。国家纳米科学中心供图

30、生活中的美学和智慧是靠自己去细心的发现的，所谓的见微知著也是有道理的。

31、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻

32、(22)咱们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

33、纵观我们第一单元学习的课文，课文中的主人公都是历史上鼎鼎大名的人物。学生不仅要认识这是哪位人物，更重要的是从课文中学习如何刻画和描摹一个人物。童老师这一堂写作课，就是在引导学生学习刻画人物的方法，这样的写作课就像灯塔，终将照亮孩子成长的路。

34、外文名：fromonesmallclueonecanseewhatiscoming

35、幼教部：幼儿园走廊是整个幼儿园空间容易渲染园所文化和品牌特色的区域，应遵循以下设计原则:一是安全性原则。走廊创设必须考虑幼儿的安全，将幼儿的安全作为创设走廊的前提。二是多功能性原则，即不能单一地看待走廊的环境，要使其各种功能都得到发挥。三是统一性原则。在幼儿园走廊设计中，就要着重凸显幼儿园的办园理念和相应的导视系统，让整个空间显得比较统一。四是目标导向性原则。对走廊创设材料的选择、创设的时间、参与人员等一系列问题的解决都要根据教育目标有目的、有计划的进行。

36、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。