精选小学屈原的诗(39句)

小学屈原的诗

1、手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。

2、千载杜甫万代诸葛│辽宁小学"跟着诗词去旅行"NO.31

3、你扎根深固难以移徙，开阔的胸怀无所欲求。你疏远浊世超然自立，横耸而出决不俯从俗流。

4、则由之转化而来的少司命宿于帝郊，也是有原因的。“君谁须兮云之际”是反过来回问大司命的话。

5、形式是诗歌的载体，诗歌让人们最直接地感受到的是它的形式，又由于诗歌是一种通过韵律感很强的语言反映生活、抒发情感的文学体裁，所以它自然具有韵律美，“青黄杂揉，文章烂兮”，在诗歌艺术衍生的主要表现形式之一——韵律，屈原以其独创的诗歌结构和格律使中国诗歌具有了一幢全新的韵律，具体到《九歌·少司命》，其韵律美主要表现在紧凑和铿锵两个方面。《九歌·少司命》韵律的紧凑主要表现在结构上，全诗一气呵成，从头到尾没有任何迟滞。

6、苔花如米小也学牡丹开│辽宁小学"跟着诗词去旅行"NO.30

7、远望美人啊仍然没有来到，我迎风高唱恍惚幽怨。孔雀翎制车盖翠鸟羽饰旌旗，你升上九天抚持彗星。

8、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。《竞渡曲》(唐)刘禹锡浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。

9、(《离骚》)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。(《离骚》)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

10、瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳；蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆。

11、我小时候很喜欢看的一本书，名为《历史故事》。那是我爸爸的同学送的，好像是由吴晗主编的。本来我就喜欢读史，何况，那里边还有很多插图。我曾对着《屈原》的那副插图“创作”过一幅国画，那大概是我第一幅国画创作。我当时还在上小学，也没人正儿八经地教我，纯属瞎画。当我把这幅画怯怯地拿给美术老师看的时候，老师还表扬了我，估计人家老师是在鼓励我，现在想来那画画得可能并不咋地。但通过那幅画，我记住了屈原。

12、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春

13、　　老冉冉其将至兮，恐修名之不立;朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

14、从情绪的承接来说，前篇少司命反覆表现出愁苦的心情，故此篇开头大司命说：“夫人自有兮美子，荪何以兮愁苦？”“秋兰兮麋芜，罗生兮堂下”，一方面是对少司命这个爱护生命的女神的烘托，另一方面也暗示此祭祀为的是求子嗣。《尔雅翼》云：“兰为国香，人服媚之，古以为生子之祥。

15、孔盖兮翠旍，登九天兮抚彗星。竦长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正。

16、楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。

17、作者认为橘树是天地间最美好的树，因为它不仅外形漂亮，而且它有着非常珍贵的内涵，比如它天生不可移植，只肯生长在南国，这是一种一心一意的坚贞和忠诚。

18、《齐天乐》(宋)杨无咎疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重五。

19、神机妙算计天下 鞠躬尽瘁为蜀汉│辽宁小学"跟着诗词去旅行"NO.29

20、日暮美景流连竟忘归，突然警醒更怀念水乡。鱼鳞做屋瓦厅堂画蛟龙，紫贝饰门阙珍珠饰玉宫，河伯啊，为何久住水中？

21、高举鼓槌把鼓敲，节拍疏缓歌声响，吹竽鼓瑟声悠扬。

22、《政和证类本草》也说芎藭根茎可以入药，治“妇女血闭无子”。所以说，这两句不仅更突出了诗的主题，也反映了一个古老的风俗。

23、九州里有人众千千万万，谁长寿谁夭亡由我主宰。

24、意内称长短，终身荷圣情。《端午》(唐)李隆基端午临中夏，时清日复长。

25、鱼鳞盖屋顶堂上画着蛟龙，紫贝砌城阙朱红涂满室宫。

26、屈原(约公元前340—公元前278年)，芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，出生于楚国丹阳秭归(今湖北宜昌)，战国时期楚国诗人、政治家。

27、深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。

28、合着音律配着节拍真和谐，众神灵也遮天蔽日全驾到。

29、献给母亲的歌│辽宁小学"跟着诗词去旅行"NO.21

30、译：可是她却入不言、出不语，乘旋风驾云旗，飘然离去。

31、灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂;五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。

32、橘树哟，生来就适应这方水土。禀受了再不迁徙的使命，便永远生在南楚。

33、精色内白，类任道兮。纷缊宜脩，姱而不丑兮。

34、蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。

35、唐诗里的奉节脐橙│辽宁小学"跟着诗词去旅行"NO.16

36、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《九歌·湘夫人》

37、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (屈原·离骚)

38、父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。