精选用影影绰绰造句(48句)

用影影绰绰造句

1、“何大学问”：                                     4内引外联，拓宽视野(用影影绰绰造句)。

2、八年级举行了“我爱汉字”的主题班会活动。假如你是其中的一员，相信你一定会积极参与，并认真完成以下任务。

3、这一天，何满子的爷爷回来了。一丈青大娘跟老头子叨唠这个，嘟哝那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司；一丈青大娘气不打一处来，跟老头子叫起了苦，顺口就给何满子告了状。爷爷是个风火性儿，一怒之下，就把何满子拴在了葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿，跑不了更飞不了。而且，在他面前扔下一个纸盒，盒子里有一百个方块字码，还有一块石板和一支石笔，勒令他在这一个歇晌的工夫，把这一百个字写下来。

4、一艘大船   一条线     一只海鸥   

5、日月潭的景色，有种朦胧之美飘着薄雾，晨星和灯光隐隐约约倒映水中。

6、 口苦心甜 溺爱孙儿                                3品味语言，体会风情

7、(18)夏天扫去了夜晚最后一片云。一贫如洗的天空只剩下一弯明月，瞪大眼，才隐隐约约看到几颗星星发出黯淡的光，这是所谓的“月明星稀”吧。

8、A、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问鲜明的性格特征是什么?作者用了哪些描写人物的方法来表现人物性格的? 请画出有关语句并体会其作用。

9、(34)我拿出冰淇淋，隐隐约约的看见淡黄的雪梨果肉和黑乎乎的巧克力豆。嗯，牛奶的香醇中又夹杂着雪梨的清甜和巧克力的浓香，味道好极了。

10、找出文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。把桃子比作胖娃娃的脸蛋，写出了小作者喜爱的心情。

11、守株待兔——狗急跳墙——叶公好龙——画蛇添足

12、后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 

13、杨树高高的——高高的杨树                                 

14、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)

15、一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生。接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。

16、凯旋   葱绿   捕杀   其实   饥饿   消退   悲惨   

17、三顾茅庐——铁杵成针——望梅止渴——完璧归赵——悬梁刺股

18、海鸥   货轮   喂养   保护   迅速   救援  佩服   物资

19、烟囱(cōng) 梆(bāng)他   纤(qiàn)夫   

20、一(条)小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴

21、“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”(“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)

22、一匹骏马   一车白菜    一包菜子   

23、(4)小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。

24、 你从这篇短文中懂得了什么道理？用文中的一句话来回答。

25、风雨同舟——荣辱与共——同甘共苦——关怀备至

26、班门弄斧——孤芳自赏——居功自傲——目中无人

27、 沿海地区农民生活富裕，城乡差别进一步缩小。

28、一竿翠竹   一群飞鸟   一面队旗    

29、磕磕碰碰服服帖帖骂骂咧咧嘻嘻哈哈层层迭迭熙熙攘攘鬼鬼祟祟婆婆妈妈

30、小说的民族气派和民族作风主要体现在哪些方面？

31、(2)山峰连绵起伏，峰峦叠蟑。向山上望去，隐隐约约看到巍峨的顶峰上，有个小亭子；再极目向下望去，只见云雾缭绕，这漫山的云雾就像是给整个六盘山披上了一层乳白色的薄纱，宛如梦中仙境。

32、5)在其中，罗信的身形刹那间影影绰绰起来，一种属于虚元境巅峰却又比虚元境强大太多的气息从他身上不断波动开来。

33、沸沸扬扬平平安安躲躲闪闪战战兢兢浑浑噩噩清清白白袅袅婷婷影影绰绰

34、花坛里半人高的长青叶蔓掀腾翻覆，影影绰绰，冷冷清清。

35、(3)每逢睛朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙的变化。(神奇)

36、明确：一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐．凝练而富有动感．充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，形象生动而又准确传神。

37、一丈青扈三娘  黑旋风李逵  及时雨宋江  智多星吴用

38、胆小如鼠——对牛弹琴——杀鸡吓猴——如狼似虎

39、另外，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得《水浒》神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。

40、设问句：那么，海底是否一点声音没有呢？也不是。

41、 郑人买履   叶公好龙   狐假虎威  黔驴技穷

42、(2)听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 

43、刘绍棠(1936—1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》；中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇小说《春草》《京门脸子》等。

44、   《绝句》描写了春季的景色，表达了作者愉悦的心情。这首诗表示颜色的词语有：黄、翠、白、青。

45、集思广益——举一反三——名列前茅——力挽狂澜

46、②自吾氏三世居是乡(指示代词，这个，指“永州之野”)③岂若吾乡邻之旦旦有是哉    (代词，指上句之“犯死”)④吾尝疑乎是   (代词，指“苛政猛于虎”这句话)⑤赋敛之毒有甚是蛇者乎？ (指示代词，这种) 

47、(交流点拨)甲生：如果何满子生活在现代，那么他在班上一定很淘气，但学习成绩一定不差，这也许就是所谓的玩中学吧！因为何满子是一个虽很顽皮却有天赋的人，所以我这样想。