精选打比方和比喻的区别举例子(83句)

打比方和比喻的区别举例子

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、3)拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。

3、写作文微课第24课：写作五步曲思维训练《确定中心》(打比方和比喻的区别举例子)。

4、统编版1-6年级(上)类文阅读练习292篇(含答案)，可打印

5、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

6、在比兴句中，一般只有喻体，没有本体和比喻词；而在比喻句中，三者都可以有。

7、写作文微课第36课：写人作文-传神的细节描写(下)

8、打比方：指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以制突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

9、4)或者也可以这么说，打比方我找到一张A，然后故意放过去。

10、打比方必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。(打比方和比喻的区别举例子)。

11、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让草破土而出。

12、在比兴句中，本体一般出现在喻体之后或者不出现；而在比喻句中，都可以。

13、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

14、解释：打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。

15、可见，比喻论证能让所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。

16、比喻：本质不同、但有相似之处的事物。——非同质同类

17、2020秋1~6年级语文+数学+英语上册电子课本

18、说明文常用的说明方法有下定义、作诠释、分类别、作比较、举例子、打比方、列数字、画图表、摹状貌、引资料等。

19、2)他是以这款原始家用电脑打比方，来描述正在开展的让冷战时期舰艇实现现代化的工作。

20、打比方：本体N(名词)+V(动词)或adj(形容词)

21、类比论证法在表现形式上，有各种不同的情况。被比较的是主体事物，拿来比较的则是客体事物，从数量看，在同一论证过程中，主体事物只能是一个，而客体事物则不受限制，可以是一个，也可以是几个。如《鱼我所欲也》一文，主体事物是“生与义”的取舍，客体事物只有“鱼与熊掌”取舍，《陋室铭》主体事物是“陋室因主人德馨而不陋”，客体事物则有“山因有仙而名”，“水因有龙而灵”两个，而《察今》却有“荆人涉雍”“刻舟求剑”“投婴于江”三个客体事物。客体事物的来源，可以是生活中的真实事物，也可以是假设的事物；可以是一个包含科学原理的事物，如《晏子使楚》中的因水土不同而橘变为枳；也可以是寓言故事，如《察今》中的三个事例。在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以是一个，也可以是许多个。如《察今》，主体事物“今世之主法先王之法”与它的三个客体事物之间，就只有“主观的做法不适应客观的变化”这一个相同的特点；而《邹忌讽齐王纳谏》中，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。《邹忌讽齐王纳谏》则把邹忌受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。

22、例①的“翡翠”是一种名贵的半透明的翠绿色硬玉，这里用来比喻海浪。例②的“厚障壁”借来比喻“我”和闰土之间已形成的隔阂。

23、 同学们可以发现，打比方，其实既不是非常标准的比喻，也不算严格意义上的类比，但是我们觉得有道理，比较通俗易懂。

24、因为比喻论证和类比论证都有“求同”的特点，所以我们容易把比喻论证和类比论证混淆，如何辨析二者之间的异同，读者朋友还可以参阅另一篇答问《比喻论证和类比论证辨析》。

25、D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

26、类比的基本形式是：因为与A相似的B具备某种特征，所以A也具备类似的特征。通过类比B，对A的认识和把握得到了扩展。

27、有的同学会说：“这句话不是比喻句吗？把‘太阳’比作了‘大火球’！”

28、“有可取之处就等于这个东西是可取的吗？今天对方同学的西服上也有白色的地方，就是胸前的校徽，可是我们能够说对方同学的西服就是白色的吗？”这是辩论赛中的打比方。打了校徽与西服的比方，用于说明不能以偏概全的道理。

29、比喻是一种修辞格式，一般由本体(所说的事物)、喻体(用来做比的事物)、喻词(用来连接本体和喻体的词语)三部分构成。比喻要求本体和喻体必须是本质不同的事物，它们必须有相似点。“打比方”在使用中不象比喻那样正规，在口语里我们使用的比较多。

30、“当心中有了恶念，就像是清澈的湖水里泛起了污秽。这污秽之源到底是湖水本身，还是外部的杂质呢?”这是辩论赛中的类比。用湖水(B)类比心灵(A)，因为湖水中的污秽来自外部，以此证明心中的恶念也来自外部。

31、写作文微课第21课：写景作文写作技巧(3)详略得当

32、比喻可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

33、 比喻找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”“暗喻(隐喻)”“借喻”“博喻”等多种类型。

34、②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。 (高尔基《海燕》)上面这些例子中，本体分别是“星星”、“海燕”，喻体分别是“宝石”、“闪电”。比喻词分别是“好像”、“像”。

35、举例子：指通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

36、统编版1-9年级语文上册课文朗读音频+视频

37、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。

38、这两个人写的诗真有天壤之别。一个是想象丰富，比喻奇妙，一个是东拉西扯，胡编乱造。

39、举例子：指通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

40、打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。

41、写作文微课第45课：动物大聚会按顺序描写动物

42、这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；

43、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。(鲁彦《听潮》)

44、D．我知道父亲要等到天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。

45、(例3)下列句子中含有比喻修辞的一句是(  )

46、晚霞的形状也变幻多端，有的像开满映山红的大山，有的像腾飞的老鹰，还有的像盘旋在空中的巨龙。

47、月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把皎洁的银光洒向人间。

48、阅读说明文时，在把握说明对象和理清说明顺序的基础上，要理解和分析常用的说明方法。常用的说明方法有：举例子、作比较、列数字、打比方等。

49、②汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)

50、夜幕四合，周围的群山，就像高大的山神，就像神秘的古堡，就像沮丧的巨人，就像一条连绵不断的地毯。

51、打比方： 叶紫《杨七公公过年》：“上海有着各式各样的谋生方法，打比方说，就是讨铜板吧，凭他这几根雪白的头发，一天三两千(文)是可以稳拿的！”

52、举例子：巴金《一颗核桃的喜剧》：“除了这种‘恩赐’之外，十多年来流行过的那一整套，今天看起来，都十分可笑，举例子说，早请示、晚汇报，跳忠字舞，剪忠字花，敲锣打鼓半夜游行等等，等等。”

53、(3)借喻 。借喻是本体、比喻词都不出现，而是借“喻体”来代替“本体”的一种比喻。

54、 类比：作为修辞手法，是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。

55、为了更好地描述A，找到一个和A很像的B，然后把A比喻为B。

56、(1)关于类比。就推理、论证的严格程度而言，没有绝对正确的类比，只有效力强弱之别。类比中的二者相似性越强、相关的不同点越少，效力越强。如二者虽然在某方面相似，但在相关的其他方面截然不同(比如小狗与孩子在心智与权利方面截然不同)，则类比就不够恰当。

57、②我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。 (鲁迅《故乡》)

58、写作文微课第37课：状物作文指导-写出植物的姿态美

59、①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖亡．把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 (高尔基《海燕》)

60、比喻使用广泛，除了文学作品(诗歌、散文、小说、戏剧等)多用比喻修辞，在记叙文、说明文、议论文三大文体中也常用到。因为文体类别的不同，比喻的称谓有所变化。

61、2通俗的说，比喻就是打比方。通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

62、  打比方：和比喻差不多，但很多时候范畴又超出比喻。不仅形象生动，而且通俗易懂。

63、可见，打比方的说明方法，能把说明对象解说得具体鲜明，不仅突出了事物的特点，语言上也更加形象生动、通俗易懂。

64、使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。打比方的作用：使文章更具体准确、生动形象。

65、打比方是有举例子的意思，它是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

66、写作文微课第34课：写景作文-古诗在写景文中的运用

67、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。

68、求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。(培根《论求知》)

69、经济发展就像骑自行车，太快不行，太慢也不行。这是打比方。

70、写作文微课第18课：如何写好读后感和观后感

71、 比喻：“天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一个段绝细绝轻的白沙巾。”

72、第⑦句中，用“牛毛”喻春雨的细密，用“花针”喻春雨的晶莹透亮，用“细丝”喻春雨的轻柔。三个喻体合起来，写出了春雨的多、柔、细、密的特点。第⑧句中，用“明珠”“星星”“刚出浴的美人”三个喻体，突出了荷花的色泽上的晶莹、数量上的多、和给人清新的感受。

73、打比方：指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

74、中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。

75、打比方是指举个例子，即为了使人更好的理解，从简单的例子引申到复杂的问题。举一反三中的举就是打比方举例子的意思。

76、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

77、我们举个通俗点的例子吧，我们熟悉的马来西亚籍华人歌手梁静茹，她在中国宣传时使用的是这个为大家所熟知的中文名梁静茹，而她的马来西亚身份证上写的是Fish Leong。所以，就是同一个人么，呵呵，你明白了吗？

78、作用：使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。

79、1) 打比方说吧,你倒毙了,我再开枪打你:你不可能再死一次吧,你已经死了.

80、(2)比喻、类比、打比方，表面上都是举出具体的“例子”，但功能各异，严格来说都不能算是“举例”(具体参见关于辩论中举例的文章)。但在生活中、辩论中，这些词汇经常混用：说“打个比方”，其实是“举个例子”，说“举个例子”，其实是“类比”论证。生活中没必要纠正，辩论时头脑要清醒，方能正确应对，不至于错位。

81、但是要注意一点，打比方和比喻不同。比喻是修辞手法，打比方是说明方法。

82、首先是方式不同。比喻论证是运用打比方的方式进行论证，而类比论证则是运用同类特征来类比推演进行论证的。