精选爱尔维修是外铄论吗(16句)

爱尔维修是外铄论吗

1、斯滕伯格——三元智力论：智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论

2、墨翟——①以兼爱非攻为教 ②教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会 ③强力而行 ④教育内容强调科学技术 ⑤依靠类推和明故方法获得知识即“说之”

3、教育对人类的发展进步有着举足轻重的重要作用，但教育不是万能的。

4、　　(选B)(解析)赫尔巴特、柏拉图是社会本位论代表人物,记忆口诀:“那社会恐吓图图”。纳(凯兴斯泰纳)社会(社会本位论)孔(孔德)赫(赫尔巴特)涂(涂尔干)图(柏拉图)。A项主张培养自然人,属于个人本位论,常考人物有罗杰斯、福禄贝尔和裴斯泰洛齐。记忆口诀:“一个罗斯(罗杰斯)福(福禄贝尔)陪(裴斯泰洛齐)卢梭”。C项属于教育无目的论的观点,由杜威提出。D项属于辩证统一论,由马克思提出,培养人的时候既要满足个人的发展需要,又要满足社会需要。社会本位论主张培养合格的公民。

5、②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

6、新手阶段熟练阶段胜任阶段业务精干阶段专家阶段

7、②学习是对完形的认知，是形成认知地图的过程

8、皮亚杰科尔伯格——道德认知发展论证明个体心理发展的顺序性

9、霍兰德——人格在职业选择上有明显差异，人格分为：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型

10、--巴格莱荀子凯兴斯泰纳纳托普柏拉图孔子孔德赫尔巴特涂尔干斯宾塞梁启超 秦梯利社会本位论

11、注释：形式—形式教育论客—洛克气—裴斯泰洛齐

12、教师成长和发展的基本途径：教师姓威廉姆(摩)斯

13、 ①意识流 ②意识的作用就是使有机体适应环境

14、苏霍姆林斯基——个性全面和谐发展、“使学校额墙壁也说话”

15、隐私权与人身自由权。隐私权指学生的缺点或隐私等不得随意宣扬，不得私自公布学生成绩或排名，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。尤其需要注意的是，搜身这一行为侵犯的是学生的人身自由权。